סדנה1: סימולציה בחינוך ככלי לפיתוח מקצועי / הל"ב – המרכז לסימולציות בחינוך, אוניברסיטת בר אילן למידה מבוססת סימולציה ייחודית, במהלכה המורים מתנסים בסיטואציות קונפליקטואליות יומיומיות, מול שחקנים מקצועיים, המגלמים דמויות בעולמו של איש/אשת החינוך. ההתנסות מבוססת על מחקר תיאורטי ומעשי, המלווה את התנהלותן של הסדנאות ומותאם לקהילות היעד ולצורכיהן. מטרתה של הסדנה היא לפתח מודעות, דרך רפלקציה ביקורתית, לדינמיקה הבין-אישית שנוצרת במצבים קונפליקטואליים. דרך מודעות זו אפשר לשכלל את היכולת לבחור בשפה, בכלים ובמיומנויות תקשורת מתאימים שמקדמים את הקשר בשדה החינוכי על כל רבדיו. בסדנה נזמין אתכם לטעום מהפעילות שלנו ולפגוש את פוטנציאל התרומה שלה לפיתוח המקצועי בשדה.

סדנה 2: מורים כמורים של מורים / ירון להבי, מכון וידקטיקה
מורים הם (גם) מורים של מורים / ירון להבי (מכון ויצמן ודוד ילין), עמי ברעם (מכון ויצמן), רותי סגל (אורנים) ואבי מרזל (האוניברסיטה העברית)
הנחיית שיח מקצועי-דיסציפלינרי בין מורים עמיתים המבוסס על עדויות ממעשה ההוראה (תיעוד וידאו עצמי של שיעורים, פעילויות עם תלמידים וכדומה).
 

סדנה 3: מעבדה - כי לפעמים הכי חשוב לשאול את השאלה הנכונה / מסלול המעבדות, אגף מו"פ ניסויים ויוזמות, משרד החינוך
סימנו כמה סוגיות הבוערות כיום במערכת החינוך, והזמנו מורים ומנהלים להשתתף בתהליכי מחקר ופיתוח סביבן. במקום לתת ידע, שאלנו שאלות. במקום להבטיח הצלחה, חיפשנו לטעות יחד. מאיפה באה הצמיחה המקצועית המטלטלת? נשמח לגלות לכם.

סדנה 4: כוח המוח לצמוח – על מוח, למידה ומה שביניהם / ד"ר סלעית רון, ראש התכנית להכשרת מורים ליסודי, מכללת אורנים
כיצד לשכלל את היכולת המוחית שלנו? כיצד ללמד בדרך שתאפשר לתלמידינו לשכלל את היכולת שלהם בהנעה עצמית ובהנאה? וגם על הקשר בין למידה, חברות, פעילות גופנית, שוקולד ויין לשימור היכולות הקוגניטיביות שלנו לטווח ארוך.